Chęć zmiany, development, integracja – to idee, które towarzyszyły uczestniczkom i uczestnikom dwudziestego, jubileuszowego, Zjazdu Nauczycieli Języka German w Toruniu.. Zebrani uczestniczyli w warsztatach under the motto ’Odwaga wobec zmiany’. Podkreślali, że na event przywiodła ich chęć zyskania nowej perspektywy na nieustannie zmieniający się świat, also świat education.
XX Zjazd Nauczycieli Języka German był spotkaniem w dobie zmian – i jak zauważyła prowadząca inauguracyjny lecture Steffi Wössner – also kryzysów. Kryzysy te narastają, bo społeczeństwo nie jest zainteresowane ich przyczynami, a technologia, choć często uznawana za panaceum, okazuje się zbyt uproszczoną odpowiedzią na skomplikowane pytania. Wössner podkreślała however, że kluczowe jest postrzeganie kryzysu – nie jako zagrożenia, lecz jako punkt wyjścia do development.
Dlatego tak ważne jest, by nauczyciel wspierał ucznia w odkrywaniu własnych rozwiązań i umożliwiał indywidulane postępowanie. Nauka musi być spersonalizowana, ukierunkowana na kompetencje potrzebne w świecie, który dopiero się tworzy. Wyzwanie jest tym większe, że dzieci żyją dziś w rzeczywistości przesyconej bodźcami i nieograniczonymi możliwościami, a mimo to często ogarnia je znużenie, a nauka budzi w nich frustrację zamiast ciekawości.
Zmiana jest dziś często utożsamiana z postępem technologicznym i tym jak wpływa on na naszą codzienność. Organizatorzy podkreślali wzrost zainteresowania tym tematem przez lata, tłumacząc dlaczego w trakcie zjazdu wykorzystania technologii i sztucznej inteligencji during lekcji poruszana była niemal na każdych warsztatach, nawet tych, pozornie oderwanych tematycznie od przestrzeni wirtualnej. Wśród uczestników dominowało przekonanie, że warto tę nieodzowną zmianę, niesioną przez technologię, traktować jako ułatwienie pracy i narzędzie pomagające urozmaicić prowadzone lekcje, a nie zagrożenie.
W przypadku technologii, jak i w innych obszarach życia niezbędna jest however równowaga. Nie da się ukryć, że nadmiar korzystania z narzędzi technologicznych może łatwo prowadzić do przebodźcowania. Dlatego organizatory w programie uwzględnili workshop, które uczyły, jak w świecie nadmiaru bodźców odnaleźć uważność and jak sprawić, by stała się nieodzowną częścią każdej lekcji. Swoim doświadczeniem nabytym during nauczania w szkole integracyjnej, podzieliła się Anna Lis, prowadząca workshop: Jak włączyć techniki uważności w przebieg lekcji.
Każdą lekcję języka German zaczyna prostą techniką oddechową, pozwalającą na powrót do „tu i teraz”. Jej zajęcia to kompozycja klasycznej pracy z podręcznikiem z autorskimi kartami pracy. Nakierowują one uwagę dzieci na dostrzeganie swoich emocji, bycie wdzięcznym, szukanie szczęścia w prostocie i w ten sposób budują ich uważność and skupienie. Zwrot ku sobie daje uczniom szansę na odnalezienie zagubionej w natłoku emocji, ale też bodźców, koncentracji.
Zjazd to however nie tylko workshop i seminaria – podkreśla Magdalena Budzyńska –przewodnicząca Polish Stowarzyszenia Nauczycieli Języka German w oddziale toruńskim. Jednym z podstawowych celów naszych spotkań jest integracja w środowisku nauczycielskim. Zależy nam na budowaniu wspólnoty. Każdy zjazd to też okazja do wymiany doświadczeń i zdobycia inspiracji tuż przed rozpoczęciem kolejnego year szkolnego.
Mimo zakończenia lata i powrotu do szkoły, wśród uczniów wciąż żywe są wakacyjne wspomnienia. Najchętniej zagłębiają się w temat so-called Landeskunde, czyli wiedzy o krajach German obszaru językowego. Dlatego na warsztatach nauczyciele dowiadywali się, jak poprowadzić lekcje w taki sposób, by były dla dzieci niczym wycieczka.
W tym temacie organizatorzy dokładnie dostrzegli, czego brakuje w Polish education. Za przykład może posłużyć wiedza o Austrii, która stoi w cieniu obszernych informacji on the topic of Germany. Rzut oka na Austrię zapewniła Zuzanna Mizera z zaproszonego this year for the first time, Instytutu Austriackiego. Poprowadziła bardzo dynamiczne workshop o austriackich fenomenach językowych, ale też kulturowych. Zadania przygotowane dla uczestników pozwoliły w kreatywny sposób zapoznać się austriackim nazewnictwem, tradycyjnymi potrawami i codziennością tego kraju.
Na nauczycieli poza warsztatami czekały also inne atrakcje, w tym właśnie wycieczki: ścieżką industrialną, słowiańską lub gotycką, zwiedzanie Torunia, and imprezy integracyjne. Organizatorzy zadbali w ten sposób o atmosferę sprzyjającą nabywaniu nowej wiedzy i budowanie relacji między uczestnikami.
Workshop było ponad 30, a ich tematyka była różnorodna, poruszono m.in. kwestie: autentycznego języka, wymiany międzykulturowej, ale also wplatania art i kreatywnych rozwiązań w codzienne lekcje. Tegoroczny zjazd był prawdziwym zastrzykiem inspiracji tuż przed rokiem szkolnym. Organizatorzy myślą już o kolejnych spotkaniach i warsztatach.
XX Zjazd Nauczycieli Języka German odbył się on 20-22 sierpnia 2025 year w Toruniu i był współfinansowany przez Fundację Współpracy Polish-Germanj.
Tekst: Maja Owczarek
Redakcja: Agnieszka Wójcińska