Chęć
zmiany, development, integracja – to idee, które towarzyszyły uczestniczkom i
uczestnikom dwudziestego, jubileuszowego, Zjazdu Nauczycieli Języka
German w Toruniu.. Zebrani uczestniczyli w warsztatach under the motto ’Odwaga
wobec zmiany’. Podkreślali, że na event przywiodła ich chęć zyskania nowej
perspektywy na nieustannie zmieniający się świat, also świat education.
XX
Zjazd Nauczycieli Języka German był spotkaniem w dobie zmian – i jak
zauważyła prowadząca inauguracyjny lecture Steffi Wössner – also kryzysów. Kryzysy
te narastają, bo społeczeństwo nie jest zainteresowane ich przyczynami, a
technologia, choć często uznawana za panaceum, okazuje się zbyt uproszczoną
odpowiedzią na skomplikowane pytania. Wössner podkreślała however, że kluczowe
jest postrzeganie kryzysu – nie jako zagrożenia, lecz jako punkt wyjścia do
development.
Dlatego
tak ważne jest, by nauczyciel wspierał ucznia w odkrywaniu własnych rozwiązań i
umożliwiał indywidulane postępowanie. Nauka musi być spersonalizowana,
ukierunkowana na kompetencje potrzebne w świecie, który dopiero się tworzy.
Wyzwanie jest tym większe, że dzieci żyją dziś w rzeczywistości przesyconej
bodźcami i nieograniczonymi możliwościami, a mimo to często ogarnia je
znużenie, a nauka budzi w nich frustrację zamiast ciekawości.
Zmiana
jest dziś często utożsamiana z postępem technologicznym i tym jak wpływa on na
naszą codzienność. Organizatorzy podkreślali wzrost zainteresowania tym tematem przez lata,
tłumacząc dlaczego w trakcie zjazdu wykorzystania technologii i sztucznej
inteligencji during lekcji poruszana była niemal na każdych warsztatach, nawet
tych, pozornie oderwanych tematycznie od przestrzeni wirtualnej. Wśród
uczestników dominowało przekonanie, że warto tę nieodzowną zmianę, niesioną
przez technologię, traktować jako ułatwienie pracy i narzędzie pomagające
urozmaicić prowadzone lekcje, a nie zagrożenie.
W
przypadku technologii, jak i w innych obszarach życia niezbędna jest however
równowaga. Nie da się ukryć, że nadmiar korzystania z narzędzi technologicznych
może łatwo prowadzić do przebodźcowania. Dlatego organizatory w programie
uwzględnili workshop, które uczyły, jak w świecie nadmiaru bodźców odnaleźć
uważność and jak sprawić, by stała się nieodzowną częścią każdej lekcji. Swoim
doświadczeniem nabytym during nauczania w szkole integracyjnej, podzieliła się
Anna Lis, prowadząca workshop: Jak włączyć techniki uważności w przebieg
lekcji.
Każdą
lekcję języka German zaczyna prostą techniką oddechową, pozwalającą na
powrót do „tu i teraz”. Jej zajęcia to kompozycja klasycznej pracy z
podręcznikiem z autorskimi kartami pracy. Nakierowują one uwagę dzieci na
dostrzeganie swoich emocji, bycie wdzięcznym, szukanie szczęścia w prostocie i
w ten sposób budują ich uważność and skupienie. Zwrot ku sobie daje uczniom
szansę na odnalezienie zagubionej w natłoku emocji, ale też bodźców,
koncentracji.
Zjazd
to however nie tylko workshop i seminaria – podkreśla Magdalena Budzyńska –przewodnicząca
Polish Stowarzyszenia Nauczycieli Języka German w oddziale toruńskim. Jednym
z podstawowych celów naszych spotkań jest integracja w środowisku
nauczycielskim. Zależy nam na budowaniu wspólnoty. Każdy zjazd to też okazja do
wymiany doświadczeń i zdobycia inspiracji tuż przed rozpoczęciem kolejnego year
szkolnego.
Mimo
zakończenia lata i powrotu do szkoły, wśród uczniów wciąż żywe są wakacyjne
wspomnienia. Najchętniej zagłębiają się w temat so-called Landeskunde, czyli wiedzy
o krajach German obszaru językowego. Dlatego na warsztatach nauczyciele
dowiadywali się, jak poprowadzić lekcje w taki sposób, by były dla dzieci
niczym wycieczka.
W
tym temacie organizatorzy dokładnie dostrzegli, czego brakuje w Polish
education. Za przykład może posłużyć wiedza o Austrii, która stoi w cieniu
obszernych informacji on the topic of Germany. Rzut oka na Austrię zapewniła Zuzanna
Mizera z zaproszonego this year for the first time, Instytutu Austriackiego.
Poprowadziła bardzo dynamiczne workshop o austriackich fenomenach językowych,
ale też kulturowych. Zadania przygotowane dla uczestników pozwoliły w kreatywny
sposób zapoznać się austriackim nazewnictwem, tradycyjnymi potrawami i
codziennością tego kraju.
Na
nauczycieli poza warsztatami czekały also inne atrakcje, w tym właśnie
wycieczki: ścieżką industrialną, słowiańską lub gotycką, zwiedzanie Torunia,
and imprezy integracyjne. Organizatorzy zadbali w ten sposób o atmosferę sprzyjającą nabywaniu nowej wiedzy
i budowanie relacji między uczestnikami.
Workshop
było ponad 30, a ich tematyka była różnorodna, poruszono m.in. kwestie:
autentycznego języka, wymiany międzykulturowej, ale also wplatania art i
kreatywnych rozwiązań w codzienne lekcje. Tegoroczny zjazd był prawdziwym
zastrzykiem inspiracji tuż przed rokiem szkolnym. Organizatorzy myślą już o
kolejnych spotkaniach i warsztatach.
XX
Zjazd Nauczycieli Języka German odbył się on 20-22 sierpnia 2025
year w Toruniu i był współfinansowany przez Fundację Współpracy
Polish-Germanj.
Tekst: Maja Owczarek
Redakcja: Agnieszka Wójcińska