Właśnie poznaliśmy zwycięzców konkursu DaF-Kenner organizowanego
przez Wydawnictwo Szkolne PWN przy współpracy z FWPN. O ponad dziesięcioletniej
historii konkursu, o jego stale rosnącej popularności i pomysłach na kolejne
edycje rozmawiała z Bogusławą Trawińską, specjalistą ds. PR w PWN, młoda
redaktorka Patrycja Jelińska.
Patrycja Jelińska, FWPN: Skąd w 2003 roku
pojawił się pomysł zorganizowania konkursu DaF-Kenner? Dlaczego wybrano akurat
język niemiecki? Dlaczego kraje właśnie tego obszaru kulturowego?
Bogusława Trawińska, PWN: Wydawnictwo Szkolne PWN od początku swego istnienia
wydaje publikacje do nauki języka niemieckiego. Współpracujemy z autorami
podręczników, ekspertami jeśli chodzi o nauczanie tego języka. Publikujemy
podręczniki do nauki niemieckiego dla wszystkich poziomów edukacyjnych.
Początkowo konkurs DaF-Kenner był skierowany do uczniów, uczących się z
podręczników naszego wydawnictwa. Obecnie konkurs ma formułę otwartą i mogą
wziąć w nim udział wszyscy chętni.
P.J.:
Czy mogłaby Pani pokrótce przedstawić
historię konkursu? Na początku był przecież DER-DIE DAS-KENNER, a konkurs był pomyślany
jako test sprawdzający wiedzę językową. Od tego czasu sporo się zmieniło.
B.T.: Zainteresowanie
konkursem rosło z roku na rok, powtarzanie formuły testowej straciło na
atrakcyjności. W PWN naszą misją jest aby każdy mógł uczyć się w najlepszy dla
siebie sposób. Urozmaicone zadania konkursowe, wymagające wykorzystania różnych
umiejętności oraz zachęcające do zdobywania wiedzy o kulturze krajów
niemieckojęzycznych, są bardziej atrakcyjne dla uczestników niż forma testowa.
O tym upewniają nas również nauczyciele.
P.J.: W
poprzedniej jubileuszowej edycji do konkursu zgłoszono rekordową liczbę prac. Wzięła
w nim udział także rekordowa liczba uczestników. Czy mogłaby Pani przybliżyć
statystyki z tego roku?
B.T.: W tegorocznej
edycji udział wzięła rekordowa liczba
blisko 1000 grup uczniów ze szkół podstawowych i gimnazjów. Zgłosiło się ponad 800 szkół publicznych i niepublicznych
oraz ponad 800 nauczycieli. Otrzymaliśmy 551 filmów z nagranymi pracami.
PJ: Kto zasiadał w jury? I czyim zadaniem było
przebrnięcie przez stosy nadesłanych prac?
B.T.: W skład jury
weszli przedstawiciele Instytutu Goethego oraz Wydawnictwa Szkolnego PWN –
germaniści z redakcji języka niemieckiego. Z uwagi na dużą ilość nadesłanych
prac dokonaliśmy wstępnej selekcji, wybierając najbardziej wyróżniające się
prace.
P.J.: Co komisja brała pod uwagę w procesie
oceniania prac? Jakie kryteria trzeba było spełnić, aby oczarować jury?
B.T.: Jury brało pod
uwagę przede wszystkim kryteria regulaminowe, głównie umiejętności językowe.
Docenione zostały prace, które wyróżniały się pomysłowością, dużym wkładem
pracy własnej, a także szerokim zakresem zebranych informacji.
P.J.: Znamy już tegorocznych zwycięzców. Czy
mogłaby Pani powiedzieć kim oni są i czym ich prace wyróżniły się na tle
pozostałych?
B.T.: Wszystkie
nagrodzone prace można obejrzeć na stronie internetowej wydawnictwa http://www.wszpwn.com.pl/ oraz na
stronie konkursu http://dafkenner.wszpwn.com.pl/. Jury stanęło przed bardzo trudnym wyborem
najlepszych prac spośród bardzo wielu bardzo dobrych. Niestety nie wszystkie
prace mogły zostać nagrodzone. Nagrody zostały przyznane tym uczniom, którzy
włożyli szczególny wysiłek w przygotowanie pracy, zebranie materiałów, mieli
oryginalne pomysły. Nagrodę specjalną otrzymała grupa uczniów ze Specjalnego
Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, dla których przygotowanie pracy było z pewnością
szczególnym wyzwaniem.
P.J.: Jakimi nagrodami mogli cieszyć się
zwycięzcy?
B.T.: Za zajęcie
pierwszego miejsca uczniowie otrzymali tablety, nauczyciele kursy metodyczne z
języka niemieckiego, ufundowane przez Instytut Goethego. Nagrodą za drugie
miejsce były słuchawki dla uczniów i nauczycieli. Za zajęcie trzeciego miejsca
uczestnicy otrzymali bony upominkowe do księgarni internetowej. Nagroda
specjalna to aparaty fotograficzne i tablet. Upominki otrzymały również
wyróżnione grupy, m.in. zeszyty do nauki słówek. Nagrody w konkursie DaF-Kenner
są współfinansowane przez Fundację Współpracy Polsko-Niemieckiej. Chciałabym w
tym miejscu podziękować za wsparcie projektu przez Fundację Współpracy
Polsko-Niemieckiej, dzięki której nagrody dla uczniów są naprawdę atrakcyjne.
Dodam jeszcze, że patronat honorowy nad
konkursem objęły ambasady Niemiec i Szwajcarii, a także Instytut Austriacki
oraz Austriackie Forum Kultury.
P.J.: A w jaki sposób odbyło się wręczenie tych
nagród?
B.T.: Zwycięskie
grupy odwiedzili przedstawiciele wydawnictwa, Instytutu Goethego oraz Deutsch
Wagen. Były przedstawienia, uroczyste gale, wzruszenie, radość i ogólnie wiele
emocji. Do pozostałych laureatów i wyróżnionych nagrody wysłaliśmy przesyłką
kurierską.
P.J.: W ubiegłych latach były testy, były też
przedstawienia teatralne i prezentacje. A co wydawnictwo planuje za rok? Czy
możemy już uchylić rąbka tajemnicy?
B.T.: Mamy pomysły
na zadanie konkursowe w przyszłorocznej edycji, jednak wolałabym nie zdradzać
naszego planu – chcemy, żeby wszyscy uczestnicy mieli równe szanse i
dowiedzieli się w tym samym czasie.
P.J.: Na koniec chciałabym Panią prosić o
zachęcenie do wzięcia udziału w kolejnej, dwunastej już edycji konkursu,
wszystkich tych, którzy jeszcze się wahają.
B.T.: Zapraszamy
wszystkich do wzięcia udziału w kolejnej XII edycji konkursu. Gwarantujemy
dobrą zabawę, emocjonujące wyzwania, rozwijanie umiejętności językowych. Wielu
nauczycieli podkreśla, że uczniowie chętnie biorą udział w konkursie, w którym
zadanie konkursowe jest interesujące, niesztampowe, a nauka języka w połączeniu
z poznawaniem kultury, historii, geografii, zwyczajów, ciekawostek o danym
kraju jest duża bardziej atrakcyjna niż samo „wkuwanie słówek”. Konkurs daje
też szansę zaprezentowania swoich umiejętności i pomysłów nie tylko prymusom
ale również uczniom, którzy szlifują swoją wiedzę.
P.J.: Dziękuję bardzo
za rozmowę.
B.T.: Dziękuję!